Geplaatst op Geef een reactie

Eerst tekenen, dan lezen

Heb je er last van dat het leesplezier van de kinderen ‘inkakt’? Vlieg het dan eens anders aan. Het illustreren van kinderboeken staat in Nederland op een hoog niveau. Met deze Slimme Tekst (eigenlijk meer een Slimme Opdracht) breng je illustraties onder de aandacht en laat je de kinderen uitzoeken hoe ze gemaakt zijn. Daarna doen ze het natuurlijk zelf. Illustratie klaar? Dan het bijbehorende boek lezen. Als volgende stap kun je ze illustraties laten maken bij boeken die geen ‘plaatjes’ hebben. Belangstelling? Ga naar de contactpagina.

Geplaatst op Geef een reactie

Geen tekst, wel een idee

Mijn opa maakte in 1962 dit schilderij van een straathoek in Varazze in Italië. Nu pas kwam ik op het idee het te gebruiken voor een tekenles. De kinderen in mijn groep 7 hebben vorige week geleerd de juiste perspectieflijnen te trekken en zo de ijssalon (die er nog steeds is) en de omringende gebouwen in de goede proporties te tekenen. Eén meisje heeft er echt talent voor, zie haar tekening. Ze maakt hem in de vakantie af, zó sprak haar deze opdracht aan.

Geplaatst op Geef een reactie

Nieuwe Slimme Tekst: animatiefilms

Wie houdt er niet van tekenfilms? Bambi, Wall-E, Buurman & Buurman… het is entertainment voor jong en oud. Hoe worden ze gemaakt? Deze nieuwe SlimmeTekst behandelt de geschiedenis en de techniek van animatiefilms. De vragen en de opdrachten verdiepen de kennis nog meer. Eén van de opdrachten is uiteraard zélf een paar seconden animatie te maken. Welke groep durft het aan? Ik zie graag het resultaat. Belangstelling? Ga naar de contactpagina.

Geplaatst op Geef een reactie

Aapjes kijken met de groep

Ook mijn groep 7 werkt thuis, net als ik. Voor een opdracht bij de tekst ‘Aapjes kijken’ dachten ze na over het uiterlijk en de capaciteiten van onze oudste voorouder, de aap op twee benen. Een meisje maakte deze tekening: een aap met een menselijke uitdrukking. Zou zomaar kunnen kloppen…