Er zijn drie Slimme Teksten en twee verhalen die specifiek met december te maken hebben. Ze zijn bij velen van u al bekend: ‘Anansi en Sinterklaas’ (afgebeeld), ‘Het verhaal van Kerstmis’, ‘Van vuurpijl naar raket’ en de kerstverhalen ‘Bram’ en ‘Anja en Tanja’. Als u me laat weten de ‘decemberteksten’ te willen ontvangen, mail ik ze alle vijf.
Tag: begrijpend lezen
Mindmap: is het gelukt?
Werk in uitvoering: een mindmap maken. ‘Mindmappen’ is een opdracht die, vind ik, soms een beetje klakkeloos wordt aangeboden. Toch heb ik de mindmap als opdracht opgenomen bij de tekst over twee kinderen (de één Nederlands, de ander Inuit). Bleek inderdaad niet ieders ding te zijn, maar ieder kind in mijn groep maakte er wel eentje. Hoe ging het in jullie groepen?
Nieuw: de Rotterdamse haven
Een nieuwe Slimme Tekst: de haven van Rotterdam. Dit onderwerp leent zich goed voor cijfers (tja, je bent de grootste van Europa of niet). Aan de hand van Rudi (groep 8) bekijken we deze wereldhaven. De opdrachten zijn voor de echte rekenaars én de echte knutselaars. En voor alle andere kinderen natuurlijk.
‘Mijn eigen land’ in de praktijk
Bedenk je eigen landje. De kinderen vinden het maar ‘lachen’, maar ongemerkt zijn ze bezig hun vaardigheden op het gebied van begrijpend lezen en geografie te verbeteren. Deze landkaart maakten twee meiden uit mijn groep naar aanleiding van de tekst ‘Mijn eigen land’. Wat een kleurrijke legenda, trouwens.
‘Slimme Feedback’ in de groep
Feedback is een belangrijk instrument en Slimme Teksten geven daar over het algemeen aanleiding toe. De Slimme Tekst over de (staatkundige) geschiedenis van Caribisch Nederland inspireerde twee meisjes in mijn eigen groep tot deze tijdbalk. Zeer kleurrijk, maar bij de presentatie had de groep toch wel wat (positief geformuleerde) tips. Is de tekst wel leesbaar? Doen alle tekeningen ter zake? Deze kritiek zouden de kinderen kunnen vastleggen in een dossier of portfolio. De volgende keer kunnen ze dat eerst raadplegen.