Close reading staat in de belangstelling. Dat merk ik aan het groeiende aantal leerkrachten dat Slimme Teksten aanvraagt om er deze vaardigheid mee te oefenen. Ik schrijf de Slimme Teksten niet met specifiek close reading in gedachten, of welke benadering dan ook. Het blijkt (ook mij) echter dat close reading goed mogelijk is met een groot aantal Slimme Teksten. Uit onderzoek (‘Visible Learning for Literacy’, Fisher, Frey & Hattie, 2016) blijkt namelijk dat dit effectieve activiteiten voor begrijpend lezen zijn:
klassendiscussie over tekst (hoogste effectiviteit);
herhaald tekst lezen (hoog);
metacognitief handelen (hoog);
organiseren en verwerken inhoud (hoogst).
Dit zijn vier activiteiten die goed te realiseren zijn met Slimme Teksten. De meest geschikte teksten heb ik samengebracht als Slim Project ‘close reading’. Ik ben benieuwd naar jullie ervaringen met het inzetten van Slimme Teksten voor close reading. Probeer het uit en laat het mij weten!